تقنية الميتافيرس تساعد مدينة يابانية على مكافحة ظاهرة الغياب المتزايد في المدارس

تبنت مدينة تودا اليابانية، سايتاما، خدمة التعليم المدرسي باستخدام تقنية الميتافيرس، لتشجيع الطلاب – وخاصةً أولئك الذين يقيمون بعيداً عن المدرسة – على حضور فصولهم الدراسية.

استخدام تقنية الميتافيرس في التعليم المدرسي في اليابان

تتيح خدمة التعليم المدرسي باستخدام تكنولوجيا الميتافيرس التي اختارتها مدينة تودا للطلاب استكشاف الحرم الجامعي والدراسة في الفصول الدراسية الافتراضية. ومع ذلك، يجب على الطلاب الحصول على موافقة من مديري المدارس المعنيين للحضور عبر التعليم بتقنية الميتافيرس، كما أكدت وسائل الإعلام المحلية NHK.

أظهرت البيانات الحكومية أن 244940 طالباً من طلاب المدارس الابتدائية والإعدادية اليابانية، كانوا غائبين لمدة 30 يوماً على الأقل في السنة المالية 2021. سلط تقرير NHK الضوء على اهتمام طلاب الصف الخامس بالدردشة عبر الإنترنت بدلاً من الذهاب إلى المدرسة شخصياً. على الرغم من أن الطفل لم يذهب إلى المدرسة فعلياً منذ أكثر من عامين، إلا أنهما يشتركان في الاهتمام بمقابلة الأصدقاء للعب الألعاب الخارجية، مثل tag، ومن هنا بالتأكيد جاء دور تقنية الميتافيرس لحل هذه الأزمة.

كيف يفكر المسؤولون في اليابان لتحسين الالحتاق بالمدارس؟

في حين أن الجهود المستمرة لتحسين الالتحاق بالمدارس لا تزال تمثل تحدياً، فإن المسؤولين اليابانيين يضعون رهاناتهم على التعليم الأساسي لمساعدة الطلاب على التواصل مع الأشخاص من حولهم.

يأمل سوجيموري ماسايوكي، رئيس المركز التعليمي في تودا، أن يرى الطلاب المتعصبين يكبرون ويعيشون في نهاية المطاف بشكل مستقل في المجتمع.

ماذا عن الويب 3 في اليابان؟

أعلنت مدينة فوكوكا عن تعاونها مع مختبرات أستار جابان حيث تسعى جاهدة لتصبح مركز الويب 3 في اليابان.

أكد عمدة فوكوكا، سويشيرو تاكاشيما، تطلعات المدينة لقيادة محرك الويب 3. قال تاكاشيما: “علينا أن نفعل في سياق الويب 3، ما فعلته الشركات الكبيرة للعالم عندما كانت اليابان قوية”.

كشف مؤسس شبكة أستار سوتا واتانابي عن نيته “العمل بشكل وثيق مع مدينة فوكوكا لجذب المزيد من المطورين ورجال الأعمال”.